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王郢
发布时间:2015-01-09 14:46:14   来源:   浏览量:10731


王郢,1982年生,四川成都人。教育学博士,心理学博士后,国家二级心理咨询师。


主要研究方向:课程资源开发与管理、课程基本原理、课程实施与评价。联系方式:fanne_wong@whu.edu.cn

主持课题:

1.       教材多样化的实践失范与政策改进研究(12YJC880111),教育部2012人文社会科学规划课题青年项目

2.       课程实验的现状、问题与改进策略研究(2011040311),国际博士后第四批特别资助项目

3.       教科书审查法律问题的案例研究(2010470807),教育部面上资助项目

4.       小学数学教科书中民族因素审查的法律案例研究(NXJK09-34),宁夏2009社科规划课题

5.       建国以来中小学教科书发展中争鸣问题(102050203006030216),国家“211”工程建设项目子课题

6.       西师版教科书使用的实证研究(SWU0909683),中央高校基本科研业务项目

发表论文:

1.       世界中小学教材出版寡头化趋势及其启示,教育理论与实践,2012.12,

2.       我国少数民族预科学生心理适应调查研究,宁夏大学学报(哲学社会科学版),2012.8

3.       运用内容分析法考察数学教材的特色,教育理论与实践,2011.8

4.       多样化背景下教材特色题材编写的初步尝试,教育探索,2011.5

5.       西师版数学教材特色的分析与思考,西南大学学报(社会科学版),2011.5

6.       我国中小学教材实验的实践与思考,教育理论与实践,2011.4

7.       浅论教材实验的内涵、功能和现状,当代教育科学,2010.12

8.       当前我国教材实验的现状与思考,教学与管理,2010.21

9.       奥数教育何去何从?人民教育,2009.12

10.   教科书审查中的几个问题探微,中国教育学刊,2009.5

担任社会职务:

国标本义务教育阶段数学教科书编委


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