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李保强
发布时间:2015-01-09 14:28:42   来源:   浏览量:11804


李保强,男,19647月生,山东曲阜人,教育学博士。武汉大学教育科学研究院三级教授,博士生导师,副院长兼互联网教育研究中心主任。

1987年7月于曲阜师范大学教育系参加工作,199310月晋升为讲师;199610月破格晋升为副教授;200111月晋升为教授。历任曲阜师范大学教育科学学院教育管理教研室主任、曲阜师范大学课程与教学研究中心主任、教育部曲阜师范大学基础教育课程研究中心常务副主任等职。20084月聘为武汉大学教育科学学院教授,20097月聘为博士生导师,201311月晋升为三级教授,201411月聘为教育科学研究院副院长。社会兼职有:中国教育管理学科专业委员会常务理事,中国课程论专业委员会理事,湖北省教育管理学会常务理事,国务院学位授权审核通讯评议专家、中国博士后科学基金资助评审专家、中国教育学会“现代学校联盟行动计划”区域联盟学校指导专家,《武汉大学教育研究》《教育管理与领导》《当代教育科学》杂志编委。主要研究方向为:教育管理基本理论、课程与教学管理、教师专业发展、儒家教育思想与教育文化、互联网教育。出版著作有:《教育格言论析》《学校管理理论研究》《学校管理学》《课堂管理探论》等,主编《教育学专业基础学习丛书》(7种)等;在《教育研究》《高等教育研究》《电化教育研究》《课程.教材.教法》《中国教育学刊》《全球教育展望》《比较教育研究》《教育研究与实验》《教育理论与实践》《北京师范大学学报》《孔子研究》《山东社会科学》等学术期刊发表论文100余篇,被CSSCI收录被引近60篇,被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料转载引用近30篇。开设课程有:学校管理理论研究、课程与教学管理研究、课程与教学改革专题、教育研究方法研究专题、教育名著研读、教育行政学、学校特色建设等,为高校和中小学开讲座160余场。指导博士后、博士生、硕士生、留学生及高级访问学者190余人。承担并参与国家级课题、省部级课题及各类横向课题30余项。曾获山东省社会科学优秀成果二等奖,山东省省级教学成果二等奖,山东省教育科学研究优秀成果一等奖、二等奖;湖北省社会科学优秀成果三等奖,湖北省教育科学研究优秀成果二等奖;教育部全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖,中国高等教育学会优秀高等教育研究成果二等奖等。

联系方式:0276877202402768772118E-mail: Libq712@163.com

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一、研究成果

主要著作

1.专著:《教育格言论析》,武汉:武汉大学出版社,2009.4

2.专著:《学校管理理论研究》,北京:中央民族大学出版社,2001.4

3.专著:《课堂管理探论》,北京:中国文联出版社,2000.11

4.专著:《成人教育管理论》,武汉:湖北教育出版社2012.3

5.主编:《学校管理学》,北京:高等教育出版社,2002.7

6.总主编:《教育学专业基础学习丛书》(包括教育基本原理、课程与教学原理、德育原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法共7种),济南:山东人民出版社2008.2,并主编《教育基本原理》分册。

7.主编:《教育学专业基础综合辅导全书》,济南:山东人民出版社2006.10

8.参编:《中国教育大百科全书》(顾明远主编),上海:上海教育出版社2012.12.撰“教育内容”等词条。另参编:《教育管理学教程》(褚宏启 张新平主编,北京师范大学出版社2014);《学校管理学》(曲绍卫 韩延明主编,山东大学出版社1994);《管理学新论》(韩延明主编,新华出版社1996);《教育学教程》(韩延明主编,河北大学出版社1995);《教育学教程》(李如密 井维华主编 山东电子音像出版社2002)等教材。

 

主要论文

1.《教师责任范畴:内涵、外延及其架构》《新华文摘》(权威刊物,奖励期刊)2013.20.人大复印资料《教育学》2013.8.原载《教育科学研究》2013.5

2.《学校改进历史回溯及其多维发展走向》《新华文摘》(权威刊物,奖励期刊)2010.13. 原载《教育科学研究》2010.2

3.《“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值》《教育研究》(权威刊物,奖励期刊,CSSCI源刊)2012.6

4.《互助协同发展:中学教师专业发展的有效途径》《教育研究》(权威刊物,奖励期刊,CSSCI源刊)2011.12

5.《教学目标体系建构的理论反思》《教育研究》(权威刊物,奖励期刊,CSSCI源刊)2007.11;《教育科学文摘》2008.01摘要

6.《试论特色学校建设》《教育研究》(权威刊物,奖励期刊,CSSCI源刊)2001.4;人大复印资料G1.《教育学》2001.6.全文转载

7.《孔子的“信”伦理思想与当代德育环境建设》《教育研究》(权威刊物,奖励期刊,CSSCI源刊)2001.9

8.《我国高等职业教育研究学术群体知识图谱构建——基于作者共被引分析的视角》《高等教育研究》(重点期刊,CSSCI源刊)2016.8

9. 《近二十年西方课程领导理论的进展与根本转向》《比较教育研究》(重点期刊,CSSCI源刊)2013.8

10.《试论教学语言的精练与冗余》《课程·教材·教法》(重点期刊,CSSCI源刊)1996.6;《教育文摘周报》1996.8.14.摘要转载

11.《基于知识关联的学习资源混合协同过滤推荐研究》《电化教育研究》(重点期刊,CSSCI源刊)2016.6

12.《大数据背景下基于主题模型的学习资源聚合研究》《电化教育研究》(重点期刊,CSSCI源刊)2016.9

13.《试论教育格言的来源及其生成条件》《全球教育展望》(重点期刊,CSSCI源刊)2009.4;人大复印资料G1.《教育学》2009.8.摘要转载

14.《中西方学校管理实践的融通与国际化改进理念的建树》《全球教育展望》(重点期刊,CSSCI源刊) 2012.2

15.《构建课堂教学管理学的几个理论问题》《北京师范大学学报》(人文社科版)(CSSCI源刊)2001.5

16.《试论孔子“信”伦理观念的教育价值》《孔子研究》(CSSCI源刊)2001.5;人大复印资料B8.《伦理学》2002.3.全文转载

17.《论考试改革的使命》《中国教育学刊》(CSSCI源刊)1997.5;人大复印资料G1.《教育学》1997.12全文转载

18.《试论学校领导的整体效应》《中国教育学刊》(CSSCI源刊)1996.1

19.《学校特色建设的理论思考》《中国教育学刊》(CSSCI源刊)1996.5

20.《苏霍姆林斯基减轻学生负担思想及启示》《教育研究与实验》(CSSCI源刊)1996.2

21.《教育学流弊归因与矫治策略》《齐鲁学刊》(CSSCI源刊)1999.3;人大复印资料G1.《教育学》1999.7.全文转载;《北京师范大学学报》(人文社科版)1999.5.摘要转载

22.《关于教学概念的辨析与思考》《齐鲁学刊》(CSSCI源刊)1996.2;人大复印资料G1.《教育学》1996.5.全文转载

23.《苏霍姆林斯基论校长素质及其现实价值》《齐鲁学刊》(CSSCI源刊)2001.4

24.《从道德哲学看责任和公民责任教育》《齐鲁学刊》(CSSCI源刊)2007.6

25.《中国传统节日:生命意义的生发及其教育价值》《山东社会科学》(CSSCI源刊)2011.2

26.《论新时期伤痕小说中的情感教育》《河南社会科学》(CSSCI源刊)2014.3

27.《校本教研制度建设研究回顾与展望》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2007.5

28.《助人不乐现象归因分析与社会德育管理导向问津》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2003.4;人大复印资料G2《思想政治教育》2003.7全文转载。

29.《我国当代学校管理理论发展的走向》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)1999.3

30.《关于教育管理学发展现状的三维审视》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2004.10

31.《中小学教师负担偏重的现实问题、原因与对策》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2004.3

32.《改革开放后教育管理学发展的阶段性成就梳理与反思》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2009.11

33.《公共教育服务的概念及其体系架构分析》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2014.7

34.《我国“学案导学”教学模式研究:回顾与展望》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2015.8

35.《数字化背景下学案导学教学模式优化探究》《教育理论与实践》(CSSCI源刊)2016.7

36.《师生互动的本质特点与外部表征》《教育评论》(CSSCI源刊)2001.2

37.《学校管理概念歧见分析与逻辑论证》《上海教育科研》(CSSCI源刊)2001.2;人大复印资料G1.《教育学》2001.4.全文转载

38.《学校管理学体系建设的审视与构想》《上海教育科研》(CSSCI源刊)2001.8

39.《学校管理体制改革研究的历程省思与趋势探析》《上海教育科研》(CSSCI源刊)1998.11人大复印资料G30.《中小学学校管理》1999.1.全文转载;收入《教育管理学教学参考读本》,上海:华东师范大学出版社2002.11,P242-248

40.《学校管理目标体系建构的理论探讨》《上海教育科研》(CSSCI源刊)2005.2

41.《学校管理过程动态研究述评》《上海教育科研》(CSSCI源刊)2000.9;人大复印资料G30《中小学学校管理》2001.2.全文转载

42.《谈我国当代学校管理原则研究的类型及其走向》《上海教育科研》(CSSCI源刊)1994.10;人大复印资料G30《中小学学校管理》1995.1.全文转载

43.《学校管理方法研究的模式及其定位》《上海教育科研》(CSSCI源刊)1995.10;人大复印资料G30《中小学学校管理》1995.4.全文转载

44.《教育理论研究方法的追索与反思》《上海教育科研》(CSSCI源刊)2004.3

45.《校本教研制度概念辨正及其独特性分析》《上海教育科研》(CSSCI源刊)2007.5

46.《教学语言精炼与冗余辨正》《教育科学》(CSSCI源刊)1996.3

47.《幼儿园综合性游戏设计与实施刍议》《学前教育研究》(CSSCI源刊)1994.2

48.《简谈幼儿园的质控与量化管理》《学前教育研究》(CSSCI源刊)2001.4

49.《礼记·学记中的教育目标管理思想刍议》《管子学刊》(CSSCI源刊)1996.4

50.《孔子的课程思想体系及其教育改革启导意义》《教育科学研究》(CSSCI源刊)2016.1

51.《基于专业发展的教师读书观——苏霍姆林斯基的教师读书思想审视》《教育科学研究》(CSSCI源刊)2012.3

52.《国内外教师责任研究审视与反思》《教育科学研究》(CSSCI源刊)2013.5

53.《基于墙洞理论的校本微课开发探析》《教育科学研究》(CSSCI源刊)2006.11

54.《教师课堂管理的结构性指标分析》《教学与管理》2001.9;人大复印资料G30《中小学学校管理》2001.10全文转载

55.《论校长素质与特色学校建设》《普教研究》1996.5;人大复印资料G30.《中小学学校管理》1996.4.全文转载;《名校长工程论坛》2001.3.摘要转载

56.《浅谈教师考评的方法》《现代中小学教育》1993.4;人大复印资料G30《中小学学校管理》1993.4.全文转载

57.《武汉大学本科生学习情况调查报告》,《武汉大学教育研究》2016.1

58.《胡德海先生<教育学原理>思想体系再认及学术影响集论》《当代教育与文化》(CSSCI扩展)2016.5

59.《高校女大学生中性化问题探讨》《黑龙江高教研究》(CSSCI扩展)2007.2

60.《治理视域下高校心理健康教育的异化与回归》《黑龙江高教研究》(CSSCI扩展)2015.8

此外,在《河北师范大学学报(教科版)》《中国石油大学学报》《天津市教科院学报》《石家庄学院学报》《学校党建与思想教育》《中小学管理》《教育科学论坛》《现代中小学教育》《当代教育科学》《当代教育论坛》《江西师范大学学报》《美中教育评论》《中国冶金教育》《成人教育》《教书育人》《文教资料》《教育前沿》《教育管理研究》《现代教育报》等报刊发表其他论文40余篇。

 科研项目

1.湖北省教育科学十二五规划2013年度重点课题《数字化导学资源建设与教学模式改进研究》,编号2013A001,主持

2.湖北省教育厅2013年度哲学社会科学重大项目委托课题《湖北省基础教育云资源整合及课堂教学模式改进研究》,编号13zd002,主持

3.新课改背景下的校本教研制度发展研究,2008B001,湖北省教育科学规划,主持

4.增强青少年公民意识和社会责任感研究,2008GH213,共青团中央青少年和青少年工作研究规划课题,主持

5.教育格言理论与现实问题研究, 批号116276322,武汉大学科研基金项目,主持

6.学校管理理论的元研究,J96T04,山东省教育科学规划,主持

7.校本教研制度建设及其运行管理研究,鲁教基字[2004]6号,山东省教育厅,主持

8.高师公共教育理论课程体系研究与实验,JSO79B,教育部,参与

9.二十世纪中国名校长教育思想研究,95G1212,山东省社科规划,参与

10.孔子教育管理思想研究,J97007,山东省教育科学规划,参与。

11.全球视角下的教育思潮与教育理论研究,W03Y04,山东省教育厅;参与

12.全国教育科学“十五”规划国家重点项目《面向21世纪的成人教育学体系构建》(批号AKA010030,教科规办函[2002]2号);承担子课题“成人教育管理研究”。

13.全国教育科学“十五”规划重点课题《中国教育大百科全书》(顾明远教授主持,批号DAA010145,教科规办函[2002]2号);承担“教育内容”部分。

14.全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“网络环境下的中学教师专业发展模式创新研究与实践”,编号FFB090618,参与

15.2008年国家社会科学基金“十一五”规划课题“从理念到行动:道德教育视阈中的高校生命教育研究”,编号BEA080084,参与

16.武汉大学专业学位研究生课程教学案例课题立项“在困境中崛起,在反思中前行——齐河一中学校改进个案”,2010,主持

17.武汉大学专业学位研究生课程教学案例课题立项“责任复归: 一所薄弱学校的自强之路——苏村镇初级中学管理改进个案”,2011,主持

18.武汉大学专业学位研究生课程教学案例课题立项“一位‘农村学校神话’创造者的职业历程与教育行动——董春玲校长专业发展个案”,2012,主持

19.武汉大学十二五规划课题:“青年教师培养与支持:一种专业发展模式”,2010,主持

20.2013年武汉大学研究生精品课程立项课程,《课程与教学名著研读》,主持

21.武汉大学自主科研项目(人文社会科学)“学校改进视域中的教师责任及其管理研究”,编号116-2749362011-2013,主持

22.2012年武汉大学985工程学科建设项目“区域公共教育服务体系研究”,主持子课题“区域公共教育服务体系基本理论研究”

 

二、获奖情况

1. 《教师责任范畴:内涵、外延及其架构》,获武汉大学2013年度优秀教学研究论文特等奖2014.1;武汉大学社会科学优秀成果一等奖2014.8;武汉市社会科学优秀成果(2012-2013)二等奖2015.4;湖北省社会科学优秀成果三等奖2016.11

2.《“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值》获武汉大学2012年度优秀教学研究论文一等奖2012.12;中国高等教育学会第八次优秀高等教育研究成果二等奖2013.5;湖北省教育科学优秀成果二等奖2013.9

3.《学校改进的历史回溯及其多维发展走向》获武汉市社会科学优秀成果(2010-2011)三等奖2012.12

4.《新课程背景下中学教师专业发展模式创新研究与实践》获教育部全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖2010.12

5.《互助协同发展:中学教师专业发展的有效途径》获山东省社会科学优秀成果二等奖2013.7;获山东省高等学校优秀科研成果一等奖2012.12

6.“教育学教学整体改革”获山东省普通高等学校省级教学成果二等奖1997.8

7.《教学目标体系建构的理论反思》获山东省教育科研优秀成果二等奖2008.12

8.《论考试改革的使命》获山东省教育科研优秀成果一等奖1999.6

9.《课堂管理探论》获济宁市社会科学优秀成果二等奖(合作)2001.12

10.《孔子的“信”伦理思想与当代德育环境建设》获济宁市社会科学优秀成果一等奖2002.12

11.20019月被曲阜师范大学授予“优秀教师”称号

12.20056月和20076月两次被曲阜师范大学评为“优秀研究生指导教师”。





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